{"total":6,"limit":50,"offset":0,"results":[{"id":47,"Titel":"Kinderliteratur unter der Lupe - Grimms Erbe und Struwwelpeters Spuren","Kurzbezeichung":"WKudL1","LehrerInnen":"Obojkovits-Opitz","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"ja","Maturabel":"ja","Nur Winter":1,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"D","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6., 7. und 8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Märchen und Kinderbücher begleiten uns von klein auf – doch was steckt wirklich in ihnen? Sind Märchen nur harmlose Geschichten oder doch auch versteckte Lektionen über Angst, Mut und Moral? Warum sind manche Kinderbücher oft so düster und brutal?\nWir tauchen in diesem Modul in die Märchenwelt der Gebrüder Grimm, Ludwig Bechstein und Wilhelm Hauff ein, begleiten Hatschi Bratschi in seinem Luftballon und erleben mit dem Suppenkasper, Paulinchen und dem Zappel-Philipp, wie drastisch Kinderliteratur einst zur Abschreckung genutzt wurde. Außerdem gehen wir der Frage nach, warum manche Kinderbücher zeitlose Klassiker sind, während andere heute kritisch hinterfragt werden und welche Werte und Normen vermittelt werden.\nHinweis: Die Wahlpflichtfachmodule von Mag. Seyr, Mag. Lindner, Mag. Pötscher und Mag. Obojkovits-Opitz sind nicht aufbauend und einzeln wählbar, doch es gibt eine thematische Klammer, denn sie behandeln verschiedene Aspekte von Kindheit und Jugendalter","Arbeitsaufwand":"Lektüre und Analyse der Kursliteratur, Erarbeitung von Aspekten und Diskussionsbeiträgen","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":48,"Titel":"Von Headlines bis Hahstags - Die Macht der Medien 1","Kurzbezeichung":"WdMdM1","LehrerInnen":"Aigner, Lindner","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":1,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"D","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6., 7. und 8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Hast du Lust, eigene Texte zu schreiben, Social-Media-Inhalte zu entwickeln und die Mechanismen der Medienwelt zu durchschauen? In diesem Wahlfach tauchst du ein in Journalismus, Werbung und digitale Kommunikation.\nWir analysieren, wie Werbung funktioniert, hinterfragen Fake News und diskutieren Strategien der Medienlandschaft. Du erhältst spannende Einblicke bei Besuchen in Medienhäusern wie dem ORF und sprichst mit Journalist:innen, z.B. von DIE PRESSE.\nIn kreativen Workshops entwickelst du Themen, die wirklich interessieren – dein Input zählt! Außerdem erfährst du, wie Kampagnen wirken: Was macht sie erfolgreich? Wo liegen ethische Grenzen? Ist Werbung Kunst oder Manipulation?\nVon eigenen Werbetexten über Social-Media-Posts bis hin zu ganzen Kampagnen kannst du ausprobieren, wie viel Wirkung in deinen Ideen steckt. So baust du dein Medien-Know-how auf und sammelst echte Praxiserfahrung.","Arbeitsaufwand":"regelmäßige Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Teilnahme an Diskussionen und Lehrausgängen, Schreiben von Beiträgen","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":49,"Titel":"Von Headlines bis Hashtags - Die Macht der Medien 2","Kurzbezeichung":"WdMdM2","LehrerInnen":"Aigner, Lindner","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":0,"Nur Sommer":1.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"D","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6. und 7. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Hast du Lust, eigene Texte zu schreiben, Social-Media-Inhalte zu entwickeln und die Mechanismen der Medienwelt zu durchschauen? In diesem Wahlfach tauchst du ein in Journalismus, Werbung und digitale Kommunikation.\nWir analysieren, wie Werbung funktioniert, hinterfragen Fake News und diskutieren Strategien der Medienlandschaft. Du erhältst spannende Einblicke bei Besuchen in Medienhäusern wie dem ORF und sprichst mit Journalist:innen, z.B. von DIE PRESSE.\nIn kreativen Workshops entwickelst du Themen, die wirklich interessieren – dein Input zählt! Außerdem erfährst du, wie Kampagnen wirken: Was macht sie erfolgreich? Wo liegen ethische Grenzen? Ist Werbung Kunst oder Manipulation?\nVon eigenen Werbetexten über Social-Media-Posts bis hin zu ganzen Kampagnen kannst du ausprobieren, wie viel Wirkung in deinen Ideen steckt. So baust du dein Medien-Know-how auf und sammelst echte Praxiserfahrung.","Arbeitsaufwand":"regelmäßige Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Teilnahme an Diskussionen und Lehrausgängen, Schreiben von Beiträgen","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":57,"Titel":"Analoge und digitale Darstellungstechniken","Kurzbezeichung":"WAudD","LehrerInnen":"verschiedene KollegInnen","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":0,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":1.0,"Fach1":"KUNSTG","Fach2":"INF","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6., 7. und 8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"7 Module von verschiedenen Kolleg:innen abgehalten:\n- Mitschriften visuell für visuelle Lerntypen / Skizzenbuch kreativ (Nikola Winkler)\n- Digitale Bildbearbeitung (Affinity) (Nikola Winkler)\n- visuelles Tagebuch (Alexandra Schroll (Zusammenhang mit Modeillustration / Textile experimentelle Techniken))\n- 3D Computergrafik (Blender o.a.) (Kati Jerabek)\n- Medien: Schülerblog, Journalistische Arbeiten (Simone Lindner, Teo Aigner) (evtl)\n- Analoge Fotografie (Thomas Rohringer) (evtl)\n- Digitales Labor Digitale Produktionsmittel, Theorie und Praxis (Till Weinhold) (evtl)","Arbeitsaufwand":"Aktive Teilnahme, Selbstorganisation, selbstständiges Erarbeiten von Teilaufgaben außerhalb der Unterrichtszeit","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":64,"Titel":"You are a wizard","Kurzbezeichung":"Wyaaw","LehrerInnen":"Lindner","Vorschau für 2027/28":"ja","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":1,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"E","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6., 7. und 8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Harry Potter, Peter Pan, Alice in Wonderland– these literary characters all have one thing in common: they possess the special kind of magic to take us on an adventure that can create childhood memories. Even as an adult, when all else fails, we can rely on the magical words of J.K. Rowling, Roald Dahl and other authors of children’s books for a little comfort and escapism.\nBut what is it that makes a great hero or heroine in children's literature?\nWhy is fantasy such a dominant genre in children’s literature and how do these books reflect (or challenge) societal norms like gender roles or family structures?\nShould children’s books teach morals or just tell a good story?\nIn this module, we will try to find answers to these questions! Are you ready to go down the rabbit hole?","Arbeitsaufwand":"Lektüre und Analyse der Kursliteratur, Erarbeitung von Aspekten und Diskussionsbeiträgen","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":81,"Titel":"Kindheit unter der Lupe Teil3","Kurzbezeichung":"WKudL3","LehrerInnen":"Seyr","Vorschau für 2027/28":"ja","Voraussetzungen":"ja","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":0,"Nur Sommer":1.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"D","Fach2":"GPB","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6. und 7. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Kindheit und Jugend sind keine starren Begriffe. Sie sind stets im Wandel und unser Konzept davon ist relativ jung. Ausgehend von literarischen und historischen Beispielen wollen wir herausfinden, wie sich das Bild von Kindheit und Jugend geändert hat und wie diese Lebensabschnitte in die Gesellschaft eingeführt worden sind. (Erfindung der Kindheit) Hier geht es auch um die Veränderung der Erwartung an Kinder und die Erwartung an Kinderliteratur. Ist Kindheit heute anders als vor 50 Jahren? Ist Naruto anders als Perrine?","Arbeitsaufwand":"Lektüre und Analyse der Kursliteratur, Erarbeitung von Aspekten und Diskussionsbeiträgen","Kosten":"-","Bemerkungen":"Die Wahlpflichtfachmodule von Mag. Seyr, Mag. Obojkovic-Opitz, Mag. Lindner und Mag. Pötscher sind nicht aufbauend und einzeln wählbar, doch es gibt eine thematische Klammer, denn sie behandeln verschiedene Aspekte von Kindheit und Jugendalter."}]}