{"total":5,"limit":50,"offset":0,"results":[{"id":10,"Titel":"3D-Druck","Kurzbezeichung":"W3DD","LehrerInnen":"Lück","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"ja","Maturabel":"ja","Nur Winter":1,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"KUNSTG","Fach2":"TEDE","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6., 7. und 8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Praktische und theoretische Übungen am 3-Drucker und beim CAD zeichnen; Laptop mit Computermaus muss vorhanden sein","Arbeitsaufwand":"Wiederholungen, praktische Übungen","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":11,"Titel":"Materialkunde","Kurzbezeichung":"WMK","LehrerInnen":"Lück","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"ja","Aufbauend":"ja","Maturabel":"ja","Nur Winter":0,"Nur Sommer":1.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"KUNSTG","Fach2":"TEDE","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6. und 7. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Praktische und theoretische Übungen zur Materialkunde, Vertiefung im CAD zeichnen und umfangreichere Projekte am 3D-Drucker;Laptop mit Computermaus muss vorhanden sein","Arbeitsaufwand":"Wiederholungen, praktische Übungen","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":26,"Titel":"Instrumentenbau","Kurzbezeichung":"WIB","LehrerInnen":"Lück","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"Nein","Nur Winter":0,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":1.0,"Fach1":"KUNSTG","Fach2":"TEDE","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6., 7. und 8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Schüler: innen erlernen diverse spielbare Instrumente selbst zu erforschen und zu bauen. Bestandteil des Kurses. Verschiedene Verbindungstechniken in Metall, Holz, Keramik werden erlernt und praktisch angewendet. Einblicke in das „How to Play“ der Instrumente erlernbar sein. Werkstattbesichtigungen bei Instrumentenbauern;\nVorschau (eine Auswahl) auf Instrumentenarten die zum Bau angeboten werden:\nZupfinstrumente-Chordophon z.B. Ukkulele, Kalimba; Schlaginstrumente - Idiophon Cajon; Holzblasinstrumente – Aerophon, Okarina, Holzflöten; Elektronische Instrumente - Elektrophon - Theremin","Arbeitsaufwand":"Bei Bedarf können Tests abgehalten werden.","Kosten":"ja","Bemerkungen":"Es wird ein Materialbeitrag erhoben."},{"id":55,"Titel":"Keramik","Kurzbezeichung":"WK","LehrerInnen":"Lück","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"Nein","Nur Winter":0,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":1.0,"Fach1":"KUNSTG","Fach2":"TEDE","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6., 7. und 8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Erlernen von Keramischen Techniken anhand von Projekten. Keramik ist ein vielseitiges Material. Die Schüler:innen werden mittels eigener Projektideen z.B. Lichtobjekte, Schmuck, Schalen, Lampen, Geschirr, Architektur, Musikinstrumente usw. gestalten. Die Schüler:innen werden Einblicke in  einfache Form- und Abformtechniken , bis hin zum Drehen auf der Töpferscheibe erhalten. Auch die Oberflächenveredelung mit Glasuren und Engoben sind Teil des Kurses. Auch Hochbrand Porzellan wird Teil der Möglichkeiten sein die sich uns bieten werden.","Arbeitsaufwand":"Es wird 2 Tests /Wiederholungen geben.","Kosten":"ja","Bemerkungen":"Es wird ein Materialbeitrag erhoben. Arbeitsgewand"},{"id":95,"Titel":"Glückliches Kind - trauriges Kind Psychologische Entwicklungen in der Kindheit und Jugend","Kurzbezeichung":"WPEiK","LehrerInnen":"Pötscher","Vorschau für 2027/28":"ja","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":1,"Nur Sommer":null,"Winter+Sommer":null,"Fach1":"PP","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"7. und 8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Im Wahlpflichtfachmodul \"Glückliches Kind - trauriges Kind?\" stehen die entwicklungspsychologisch relevanten Aspekte für eine glückliche oder unglückliche Kindheit im Fokus.\nFragen, denen wir hierbei auf den Grund gehen werden, sind: Was braucht ein Kind, um sich sowohl kognitiv als auch emotional bestmöglich entwickeln zu können? Warum sind Freiräume und elterliches Vertrauen bei der Entfaltung von persönlichen Fähigkeiten besonders wesentlich?\nInwiefern steht die heute allgegenwärtige, ständige digitale Erreichbarkeit und Kontrollierbarkeit des Kindes dem aber im Wege? Wie kann man mit sogenannten \"Systemsprengern\", die nicht in das vorliegende gesellschaftliche und schulische System zu passen scheinen, umgehen? Was sind typische kindliche Ängste? Ein letzter Schwerpunkt liegt hierbei auf dem Bereich der psychischen Erkrankungen bei Kindern. Wir schauen uns an, wie sich diese äußern können, wodurch sie gekennzeichnet sind und welche Therapieansätze möglich sind.\nHierbei werden wir auch anhand exemplarischer Kurzbeispiele hinterfragen, wie glückliche und problematische Kindheiten literarisch oder filmisch verarbeitet werden.","Arbeitsaufwand":"Analyse und Erarbeitung von Aspekten von Fallbeispielen, Diskussionsbeiträge","Kosten":null,"Bemerkungen":"-"}]}