{"total":4,"limit":50,"offset":0,"results":[{"id":1,"Titel":"Ballkomitee","Kurzbezeichung":"WBK","LehrerInnen":"Schwarz","Vorschau für 2027/28":"ja","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"Nein","Nur Winter":1,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"kein","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":"x","Zulässige Klassen":"8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Teilnehmende dieses Wahlpflichtfachs bilden im Schuljahr 2027/28 das Ballkomitee. Ihre Aufgabe ist die Planung und Umsetzung des Schulballes.\nInnerhalb des Schulballkomitees werden die einzelnen Ressorts, wie Finanzen, Design, Öffentlichkeitsarbeit, Tombola, Sponsoring, Personal, Schriftführung, Dekoration, etc. verteilt, für die die Schüler verantwortlich sind.\nIm Laufe des Schuljahres wird der Ball schrittweise geplant und vorbereitet. Nachdem der Ball am Ende der 8.Klasse stattfindet, kann es zu geblockten Einheiten im Sommersemester kommen.\nDurch die Ballplanung werden auch die wichtigsten Merkmale des Projektmanagements gelehrt und gelernt.","Arbeitsaufwand":"Regelmäßige Anwesenheit und gewissenhafte Zusammenarbeit, um einen unvergesslichen Ball zu veranstalten.","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":50,"Titel":"Analoge Fotografie","Kurzbezeichung":"WAF","LehrerInnen":"Rohringer","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"Nein","Nur Winter":0,"Nur Sommer":1.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"kein","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":"x","Zulässige Klassen":"6. und 7. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"In diesem Wahlpflichtmodul tauchen wir in die faszinierende Welt der analogen Schwarzweiß-Fotografie ein. Anders als bei der digitalen Fotografie steht hier der entschleunigte und bewusste Umgang mit Licht, Film und chemischer Entwicklung im Mittelpunkt. Wir lernen die Grundlagen des analogen Fotografierens, den Umgang mit klassischen Kameras sowie die Entwicklung und Vergrößerung von Bildern in der schuleigenen Dunkelkammer. Der Kurs schließt mit einer gemeinsamen Ausstellung der eigenen Werke ab.\nKursinhalte:\n1) Grundlagen analoger Fotografie: Kameraaufbau, Filmtypen, Belichtung\n2) Praktische Fotografie: manuelle Einstellungen und Bildgestaltung\n3) Filmentwicklung: chemische Prozesse und Negativscans\n4) Dunkelkammerarbeit: Kontraststeuerung, Belichtungstechniken\n5) Abschluss: Ausstellung der eigenen Werke","Arbeitsaufwand":"regelmäßige Teilnahme am Unterricht und aktive Mitarbeit in Theorie und Praxis, selbstständiges Fotografieren außerhalb der Unterrichtszeit, um Filmmaterial zu nutzen und Motive zu erkunden, sorgfältiger Umgang mit Kameraequipment und Dunkelkammermaterialien, Vorbereitung der eigenen Bilder für die Ausstellung, einschließlich Bildauswahl und Gestaltung.","Kosten":"ja","Bemerkungen":"Ausrüstung: Eine eigene analoge Kamera (vorzugsweise Spiegelreflex) ist von Vorteil - eventuell bei den Eltern oder Großeltern nachfragen. Wenn sich keine Kamera auftreiben lässt, kann man sich bei mir auch eine ausborgen.\nKosten: Für Filme, Fotopapier und Chemikalien fallen Materialkosten an."},{"id":88,"Titel":"Spielekulturen Teile 1-2","Kurzbezeichung":"WSPK1","LehrerInnen":"Weinhold","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"ja","Aufbauend":"ja","Maturabel":"ja","Nur Winter":0,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":1.0,"Fach1":"kein","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":"x","Zulässige Klassen":"6. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Spiele, in ihren vielfältigen Formen, sind elementarer Bestandteil der menschlichen Kultur. Das spielerische Ausprobieren und Erlernen von Bewegungen, Regeln, gesellschaftlichen Zusammenhängen, durch Nachahmung und Simulation, aber auch das spielerische Überschreiten von Grenzen, Normen und Geboten sind wichtig für die individuelle Entwicklung.\nSPIELEKULTUREN führt theoretisch und angewandt in den Diskurs zum zeitgenössischen Medium des Digitalen Spiels ein, setzt sich interdisziplinär und ernsthaft damit auseinander, wirft einen Blick in die Vergangenheit des Spielens, befasst sich mit der Wechselwirkung von Gaming Culture und der globalisierten Gesellschaft, der Bedeutung von Spielen als Spiegelbild von gesellschaftlichen Werten und Normen und beschäftigt sich mit der Frage, wo es mit den Games in Zukunft hingehen kann. Dabei steht die Bezugnahme und der direkte Kontakt zur Lebenswelt der Schüler und Schülerinnen im Mittelpunkt und soll diesen ermöglichen.","Arbeitsaufwand":"Spieleanalyse, Rezensionen, Präsentationen, eigenständige Recherche, aktive Beteiligung am Unterrichtsgespräch, Lehrausgänge, Bereitschaft für Teilnahme an Konferenzen (Online/ vor Ort), außerschulische Veranstaltungen","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":89,"Titel":"Spielekulturen Teile 3-4","Kurzbezeichung":"WSPK3","LehrerInnen":"Weinhold","Vorschau für 2027/28":"ja","Voraussetzungen":"ja","Aufbauend":"ja","Maturabel":"ja","Nur Winter":0,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":1.0,"Fach1":"kein","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":"x","Zulässige Klassen":"7. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Spiele, in ihren vielfältigen Formen, sind elementarer Bestandteil der menschlichen Kultur. Das spielerische Ausprobieren und Erlernen von Bewegungen, Regeln, gesellschaftlichen Zusammenhängen, durch Nachahmung und Simulation, aber auch das spielerische Überschreiten von Grenzen, Normen und Geboten sind wichtig für die individuelle Entwicklung.\nSPIELEKULTUREN führt theoretisch und angewandt in den Diskurs zum zeitgenössischen Medium des Digitalen Spiels ein, setzt sich interdisziplinär und ernsthaft damit auseinander, wirft einen Blick in die Vergangenheit des Spielens, befasst sich mit der Wechselwirkung von Gaming Culture und der globalisierten Gesellschaft, der Bedeutung von Spielen als Spiegelbild von gesellschaftlichen Werten und Normen und beschäftigt sich mit der Frage, wo es mit den Games in Zukunft hingehen kann. Dabei steht die Bezugnahme und der direkte Kontakt zur Lebenswelt der Schüler und Schülerinnen im Mittelpunkt und soll diesen ermöglichen.","Arbeitsaufwand":"Spieleanalyse, Rezensionen, Präsentationen, eigenständige Recherche, aktive Beteiligung am Unterrichtsgespräch, Lehrausgänge, Bereitschaft für Teilnahme an Konferenzen (Online/ vor Ort), außerschulische Veranstaltungen","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"}]}