{"total":5,"limit":50,"offset":0,"results":[{"id":27,"Titel":"BIOUB - Life Sciences erobern die Welt","Kurzbezeichung":"WBLS","LehrerInnen":"Gruber","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":0,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":1.0,"Fach1":"BIOUB","Fach2":"GPB","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6., 7. und 8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"„Wissenschaftsgeschichte der Biologie\" Wir rollen die Wissenschaftsgeschichte anhand der Erkenntnisse einflussreicher Persönlichkeiten bzw. in welchen Regionen sie stattfanden auf: Indien, China, Aristoteles, die arabisch-islamische Medizin, galenische Medizin, Leonardo da Vinci, Carl v. Linn´s, Robert Hooke, Maria Sybilla Merian, Alexander von Humboldt, Charles Darwin, Gregor Mendel, Konrad Lorenz, Max Frisch, Watson & Crick, Christiane Nüsslein-Vollhard, Barbara McClintock, Charpentier & Doudna, ...","Arbeitsaufwand":"Aktive Teilnahme an Projektarbeiten / Arbeitsaufträge / schriftliche Wiederholungen","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":28,"Titel":"BIOUB - Meeresbiologie & Limnologie","Kurzbezeichung":"WBML","LehrerInnen":"Gruber","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":0,"Nur Sommer":1.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"BIOUB","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6. und 7. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Wasserökosysteme faszinieren durch ihre Vielfalt: schwarze Raucher am Meeresgrund, Korallenriffe, Algenblüten, Tiefseefische, Quallen, Tintenfische, Mangroven, Brackwasser, Ströme, Flüsse, Seen, Bäche, ...\nObwohl Österreich aktuell keinen Meereszugang mehr hat, sind wir in diesem Forschungsgebiet schon lange präsent. Auch der limnologische Bereich, wo Binnengewässer im Vordergrund stehen, ist traditionell aufgrund unseres Wasserreichtums stark ausgeprägt.","Arbeitsaufwand":"Aktive Teilnahme an Projektarbeiten / Arbeitsaufträge / schriftliche Stoffwiederholungen / Exkursionen / Lehrausgänge","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":37,"Titel":"Renaturierung verschiedener Ökosysteme","Kurzbezeichung":"WRvÖ","LehrerInnen":"Platter","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":1,"Nur Sommer":0.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"BIOUB","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6., 7. und 8. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Dieses Wahlpflichtfach beschäftigt sich mit der Wiederherstellung von Ökosystemen in einen naturnahen Zustand. Das kann für Wälder, Flüsse, Moore, Feuchtgebiete oder Wiesen geschehen. Damit setzt das Wahlpflichtfach einen wichtigen Schwerpunkt im Bereich des Umweltschutzes.\nSchwerpunkte:\n1. Ziele der Renaturierung: - Wiederherstellung der natürlichen Funktionen des Ökosystems - Förderung der Artenvielfalt - Verbesserung der Wasserqualität - Erhöhung der Hochwassersicherheit - Reduktion der Verschmutzung - Erhöhung des Erholungswerts der Natur\n2. Maßnahmen der Renaturierung - Entfernung von Infrastrukturen wie Leitungen, Straßen oder Uferverbauungen - Schaffung von neuen Grünbereichen - Schaffung von Rückhaltebecken\n3. Beispiele von Renaturierungen\n4. EU-Renaturierungsverordnung","Arbeitsaufwand":"Für die Leistungsbeurteilung sind eine konstruktive Mitarbeit während dem Unterricht sowie Stundenwiederholungen relevant.","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":38,"Titel":"Sportbiologie","Kurzbezeichung":"WSBI","LehrerInnen":"Platter","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":0,"Nur Sommer":1.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"BSP","Fach2":"BIOUB","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6. und 7. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Dieses Wahlpflichtfach steht in engem Austausch mit der Ausbildung zum Übungsleiter. Es werden Themen aus der Sportbiologie vertieft bzw. neu erarbeitet. Das Wahlpflichtfach kann aber auch unabhängig von der Ausbildung zum Übungsleiter belegt werden. Der Fokus der Sportbiologie liegt auf der körperlichen Leistung und Bewegung des menschlichen Körpers.\nSchwerpunkte:\n- Adaptationen verschiedener Systeme im Körper: Herz-/Kreislaufsystem inklusive Gefäßsystem, Atmungssystem\n- molekulare Veränderungen im Stoffwechsel durch Sport und Veränderungen in der Energiebereitstellung\n- Die Frau im Sport: hormonelle Schwankungen als Grundlage für Trainingsreize und Trainingsformen\n- Aktiver Bewegungsaparat: Morphologie der Skelettmuskulatur, Kontraktionsmechanismus, Einfluss von Training auf die Muskulatur, Muskelfasertypen des Menschen, Zusammenwirken von Muskeln\n- Passiver Bewegungsaparat: Binde- und Stützgewebe, Knochen- und Knorpelgewebe, Bau und Funktion der Wirbelsäule\n- Sportverletzungen: Epidemiologie von Sportverletzungen, Ermüdungsbrüche, Muskelverletzungen, muskuläre Dysbalancen","Arbeitsaufwand":"SchülerInnen, die das Wahlpflichtfach Sportbiologie besuchen, sollten vorwiegend ein Interesse an der Biologie des menschlichen Körpers haben. Ein sportliches Interesse oder Vorwissen ist sehr willkommen aber keine Voraussetzung. \nFür die Leistungsbeurteilung sind eine konstruktive Mitarbeit im Unterricht sowie Stundenwiederholungen relevant.","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"},{"id":42,"Titel":"Neurobiologie","Kurzbezeichung":"WNBI","LehrerInnen":"Schild","Vorschau für 2027/28":" ","Voraussetzungen":"keine","Aufbauend":"Nein","Maturabel":"ja","Nur Winter":0,"Nur Sommer":1.0,"Winter+Sommer":0.0,"Fach1":"BIOUB","Fach2":"-","Weiteres Fach":null,"KEIN Fach":null,"Zulässige Klassen":"6. und 7. Klassen","Stunden pro Semester":2,"Inhalt":"Wie nehmen wir unsere Umwelt wahr? Methoden der Neurobiologie; Aktuelle Forschungs-trends; Warum ist unser Gehirn effizienter als KI? Evolution des menschlichen Gehirns; Gehirn und Hormone; Die besten Drogen hat unser Körper selber; Emotionen: Entstehung und Beeinflussung von Gefühlen (wovon sind sie abhängig, warum können sie oft stark wechseln?); Warum Lachen gesund ist; Was ist unser \"Bauchhirn\"?; Gefühle und unsere Haut; Gedächtnis: Lernmethoden; Kann man im Schlaf lernen?; Teilnahme an der „Brain Awareness Week, Zentrum für Gehirnforschung der Med.Uni.Wien;\nEinfluss von Therapietieren (-hunden) auf die psychische Gesundheit; u.v.m","Arbeitsaufwand":"Interesse und Mitarbeit; Eigenständiges Erarbeiten von Themen, die Schüler*innen interessieren, Präsentationen, Protokollieren/Lehrausgänge","Kosten":"-","Bemerkungen":"-"}]}